?1. 邏輯混亂: 學生的邏輯思維能力在記憶、組織、分析和推理等方面可能不太發達,造成信息記憶混亂、綜合理解能力差等問題。2. 運用能力欠缺:學生缺乏科學的歸納總結技能,未能把知識運用到實際當中。3. 心理壓力:學習承受的壓力太大,他們可能會因為各種外在壓力而不能夠發揮自己潛在的潛力。4. 錯誤的認知模式:學生經常會出現自我討厭、自我卑微、低分自卑、抗拒新事物等現象,這是他們對知識有錯誤的認知模式所導致的。
發布時間:2023-02-22 16:37:07
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